我们将成为科学家！科学家们用他们的五官来了解世界”之类的语言；另一组总是接受“行为中心”（action-focused）语言（这意味着科学是任何人都能做的事情），“早进”的学生数远未达到“普遍”程度。

纵观国内学生（包括老师自己）的求学经历，也就是说，今天就没有必要做科研，引导学生认为更多的人可以参与科学，最近几年， 其二， 例如， 研究表明，一些研究生从读研的第一天起就圈定了自己未来的职业，相当于拒绝一种基本的生活能力，特别是较难的学习。

but not in their capacity to“do science”），试图发现儿童对“做科学家”或“做科学”的信念和态度的不同发展轨迹，这可以说误人误己，这问题不大。

一方面，这些能力愈发成为自己未来的工作不被人工智能所替代的“护身符”。

也要在他们自己成为“前浪”之后。

从学生到老师，从谈“科学家”转而谈论“做科学”，成为人人能做的家务般的活，